题名
幼儿园音乐活动中的趣味性游戏教学
DOI
10.12721/ccn.2021.157091
作者
赵丽萍
作者单位
云南省保山市施甸县甸阳镇甸头幼儿园，678200
摘要
提高幼儿对音乐的理解力。在开展音乐活动时，教师应该了解幼儿的身体及心理发展特点，遵循幼儿身心的发展趋势，将幼儿作为学习的主体，按照幼儿的已有经验和认知程度来选择适当的内容，将幼儿喜爱的游戏融入音乐课堂，可以帮助幼儿加深对音乐知识的理解， 这样效果更好。幼儿在参加音乐活动时，人体的生理节奏、比如心跳的节奏能和音乐的基本节拍、节奏同频，从而能感知到了音乐的情绪。本文旨在通过音乐游戏在小班幼儿教育中
重要性进行讨论，探究小班幼儿的音乐游戏的选择与开展。
关键词
幼儿；小班；音乐游戏
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
人文社科
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