题名
特殊教育班主任的角色定位与专业成长路径研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157105
作者
石岩
作者单位
黑龙江省哈尔滨市树仁学校，150000
摘要
特殊教育班主任在特殊教育领域中扮演着至关重要的角色，他们不仅是学生的教育者和管理者，更是学生的关爱者和支持者。通过对特殊教育班主任角色定位的分析，明确其在特殊学生教育中的重要职责。对此，本文针对特殊教育班主任的角色定位、特殊教育班主任的专业成长路径进行研究。
关键词
特殊教育；班主任；角色定位；专业成长
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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