题名
幼儿教育中科学活动区域的设计策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157255
作者
王宁
作者单位
省宝鸡市岐山县城关幼儿园，722400
摘要
幼儿正是智力启蒙的黄金时期，也是幼儿对外界事物产生初步认知的阶段，对幼儿日后的成长与性情具有关键的影响。科学活动区域是幼儿在班级之中开展活动不可或缺的一个地点，教师必须重视科学活动区域的设计与应用，为幼儿打造良好的活动环境，布置丰富多彩的活动内容，充分满足幼儿在成长过程之中的心理需求。通过在区域之中科学活动的开展，可以促使幼儿自主地对科学知识进行深入探索，教师也可以通过科学活动区域对幼儿产生更具体、更全面的认知，充分发挥科学活动区域的功效，推动幼儿的健康全面成长。
关键词
幼儿教育；科学活动区域；设计策略
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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