题名
多元智能理论在高中物理教育中的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157111
作者
代维坤
作者单位
深圳市第一职业技术学校，518026
摘要
本文探讨了多元智能理论在高中物理教育中的应用，旨在揭示如何通过该理论提升学生的学习效果和兴趣。通过分析教学实践，我们发现将多元智能理论融入物理教学，可以有效改善教学方法，提高学生的学习积极性，增强其问题解决和创新能力。
关键词
多元智能理论，高中物理教育，教学实践
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
人文社科
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