题名
新课程背景下流行音乐与中学音乐课堂教学衔接初探
DOI
10.12721/ccn.2022.157124
作者
叶维新
作者单位
南安市教育局，福建南安，362300
摘要
音乐不仅是一门课程，也是一项艺术形式，在学生的学习与成长中发挥了十分重要的作用。但是受我国应试教育体质的影响，音乐常常被认为是副科，受重视程度不高，陈旧思想较多，与现代音乐教学要求并不符合。初中学生正处于青春期阶段，对于流行音乐十分喜爱，也非常地感兴趣，所以将流行音乐与初中音乐课堂更好地衔接到一起，对丰富初中音乐课堂的内容和形式，提高音乐学科的教育质量具有非常重要的意义。因此，本文从新课程背景出发，对流行音乐和中学音乐课堂教学衔接进行了分析，希望可以为中学音乐课堂教学实践的开展提供参考性依据。
关键词
新课程；流行音乐；中学音乐；课程衔接
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
人文社科
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