题名
提高小学音乐教学有效性策略探索
DOI
10.12721/ccn.2022.157163
作者
史丽丹
作者单位
黑龙江省牡丹江市，铁三小学，157000
摘要
小学音乐课程需要充分发挥艺术的魅力，教师才能利用音乐教学，对小学生身心发展给与正面引导。新的时代背景下，我们的教师要帮助小学生建立音乐审美理念，利用丰富多彩的课堂教学内容，让课堂教学形式呈现多样化，这也能激发和培养学生学习兴趣。 小学音乐课堂应该是有活力的、有乐趣的课堂，学生受到良好课堂氛围的影响，才能提高学习效率。
关键词
小学音乐；教学策略；探究方式
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
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