题名
基于核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学
DOI
10.12721/ccn.2022.157180
作者
陈金华
作者单位
江西省大余中学，41500
摘要
核心素养是新课程改革背景下提出的一项具有重要价值的教学理念，音乐鉴赏是培养学生音乐核心素养的重要环节，对于学生健康全面发展具有积极作用。高中音乐鉴赏课具备内容丰富、风格多样的特点，可以有效发展学生的自主音乐需要、提升学生的音乐情感体验、提高学生的音乐实践能力和提升学生的音乐文化理解能力，有利于培养学生的音乐核心素养。
关键词
高中音乐；鉴赏教学；核心素养
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
人文社科
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