题名
促进初一新生数学思维转变与提升的思考
DOI
作者
吴金平
作者单位
江苏苏州工业园区星洲学校
摘要
初一数学教师在实际教学中应不断提高思想认识并不断加强教与学的研究,着眼于学生理性思维、推理思维、发散思维、归纳能力等综合素养的提升,实施有意义的教学,以帮助学生在小学与初中数学思维的"拐点"处顺利平稳地过渡.
关键词
思维转变；提升；主动思维；理性思维；推理思维
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
201810
所属期刊栏目
人文社科
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