题名
沟通生活,唤醒回忆——对初中数学生活化情境创设的思考
DOI
作者
王刚
作者单位
江苏连云港市新浦中学
摘要
初中数学知识体系非常庞大,如果教师只是照本宣科,学生的学习效率很可能会因为知识的抽象与烦琐而降低,为此本文提出数学教学要注重沟通学生的生活,并以此来唤醒学生的回忆,让学生结合自己的生活经验来建构认识、发展能力.
关键词
数学教学；生活化情境；创设
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
201810
所属期刊栏目
人文社科
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