题名
基于积累数学活动经验的初中数学教学的研究
DOI
作者
王亚平
作者单位
江苏泰兴市洋思中学
摘要
基于积累数学活动经验的初中数学教学应该是将培养学生的"双基"增加到培养"四基",让学生从动手操作过程中的观察思考、对已学概念和定理再思考、对解题过程进行联想等方面积累数学活动经验,以获取解决新问题的思路.
关键词
积累；数学活动经验；初中数学；教学研究
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
201812
所属期刊栏目
人文社科
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