题名
传统文化与初中音乐合唱教学的有效融合
DOI
10.12721/ccn.2022.157221
作者
卢小梅
作者单位
罗定第四中学，广东罗定，527200
摘要
音乐教学活动的开展是进行传统文化传承发展的重要途径之一。音乐教育几乎应用于各个阶段的教学活动之中，幼儿阶段的音乐课程是为了更好的引起幼儿的兴趣，从而培养孩子的专注力和耐力。而中学阶段的音乐教育，更多的起到的是能力提升作用。据了解，音乐教学活动在缓解中学生学习压力的同时，还能够提升学生的音乐鉴赏能力和审美能力。而合唱则是将理论与实践结合起来的一种切实可行方法。合唱并不是一个人就能完成的，它更多的考验人的团结精神和学习能力。除此之外，音乐对人的影响是潜移默化的，但是前提需要每个人从根本上接受音乐本身的知识。也就是所谓的音乐合唱教学过程中，要格外重视传统文化的融合问题。发挥初中音乐合唱教学的最大作用。
关键词
合唱教学；传统文化；创新应用
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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