题名
应用微课,建构信息化音乐课堂
DOI
10.12721/ccn.2021.157007
作者
陈佩卿
作者单位
浙江省嘉兴市桐乡市实验小学教育集团城北小学，314500
摘要
音乐是人类共同的语言。对学生进行音乐教育，不仅是素质教育的要求，而且是学生自身发展的需求。小学音乐新课程标准明确指出，要“全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践”。在小学音乐教学中，教师不仅要让学生掌握一定的乐理知识，而且要提升学生的审美能力和思想品质，让学生可以在音乐学习中找到生活的自信和对生活的爱。微课简短而又形象，针对性较强，借助微课，教师可以向学生传达更多的信息，解决学生的疑惑，突出教学的重点，让学生能够在微课中看到音乐的多样化呈现形式，感悟音乐的内在情感。
关键词
微课；小学音乐；应用策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
人文社科
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