题名
小学低段数学培养学生阅读能力策略
DOI
作者
倪延琴
作者单位
江苏省连云港市九里中心小学
摘要
数学阅读能力的培养非常重要,具备良好的阅读能力是解决数学问题的前提。教师应加强对学生阅读能力的训练,发展学生的数学思维,提升学生的自主学习能力,从而增强数学学习的效率。因此,教师可以从梳理阅读目标、精选阅读材料、推进阅读指导、融合阅读活动几个方面展开教学,着重培养学生的数学阅读能力。
关键词
小学数学；阅读能力；教学策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20194
所属期刊栏目
人文社科
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