题名
艺术（音乐）素质测评促进核心素养教育探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157248
作者
兰海婷
作者单位
四川大学附属实验小学分校，成都，610023
摘要
2022年新课标对聚焦核心素养凸显美育功能提出新要求，落实核心素养需要一系列的措施去跟进，艺术素质测评是对目标达成进行检验的显性指标。2015年教育部印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件，各地以文件为指导，围绕文件纷纷制定了适合当地学生实际情况的艺术素质测评项目，其目的就是引导教师对学生核心素养的培养。本文对学校可以如何落实艺术（音乐）素质测评、如何通过评价为导向促进学生艺术核心素养目标的达成等方面进行了阐述。
关键词
艺术（音乐）素质测评；核心素养；新课标
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
人文社科
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