题名
例谈数学教学中的“未教先知”
DOI
作者
付瑜
作者单位
江苏省徐州市云龙区教师发展中心
摘要
在小学数学课堂教学中,"未教先知"的情况越来越多。遇到这种情况,教师该不该教?如何教?文章根据几个教学案例的片段,探究应对"未教先知"的方法。
关键词
小学数学；未教先知
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20197
所属期刊栏目
人文社科
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