题名
浅析小学音乐课堂如何落实育人工作
DOI
10.12721/ccn.2022.157022
作者
刘轶玲 姜微
作者单位
广州市天河区前进小学，510660
摘要
小学音乐教学具有以乐入教的独特德育功能。将民族乐曲引入中小学音乐教学，从乐理和传统的角度切入德育，能潜移默化地提升学生的人格修养与道德意识，培养学生传统美德。
关键词
中小学；音乐教育；以乐入教
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
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