题名
运用律动打造灵动的小学音乐课堂
DOI
10.12721/ccn.2023.157260
作者
李汉英
作者单位
丰顺县汤坑镇第一中心第三小学，514300
摘要
以体态律动为基础，将肢体动作与音乐节奏相结合，运用在音乐教育中，可以激发学生的视觉和听觉，激发学生的情感，是一种很好的教学方式。善用身体节奏，给枯燥的课堂带来新的活力，给学生带来独特的感受。另外，根据目前的使用状态，我们作为教育工作者应该根据学生的特点，在教学中运用身体节奏，提高音乐教育的质量。
关键词
律动；小学音乐；课堂教学
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20233
所属期刊栏目
人文社科
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