题名
多元文化在小学音乐教学中的渗透路径研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157029
作者
李欣
作者单位
渭南市临渭区交斜镇秋丰小学，714000
摘要
音乐作为美育教育中的重要组成部分，在音乐教学中渗透多元文化有助于提高学生的音乐素养，从而促进其综合全面的发展。
关键词
多元文化；小学音乐；教学；有效策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
人文社科
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