题名
小学经典名著阅读指导探析
DOI
作者
朱玉娟
作者单位
江西省高安市第二小学
摘要
古典名著是先人们给我们留下的文化宝藏,教师在教学中应该积极引导学生阅读、感受名著中对细节的把控,对人物个性的塑造,指引学生用丰富的想象力去探寻那耐人寻味的结局。本文以课堂为载体,阐述名著教学的实施策略,充分发挥经典名著的熏陶感染作用,提高学生的语文素养。
关键词
名著经典；阅读；用心感受
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20182
所属期刊栏目
人文社科
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