题名
抓住思维特点,提升解题水平——刍议高中物理教学中学生思维能力的培养
DOI
作者
毛爱英
作者单位
湖南省南县第一中学
摘要
高中物理学科知识复杂、抽象、生涩、难懂,学生需要具备良好的思维能力,才能有效理解、运用物理学科中的相关知识,解决相应问题。为提高学生利用物理知识解题的水平,文章对如何抓住思维特点、培养学生思维能力、提升学生解题实效的方法进行分析。
关键词
思维；高中物理学科；培养；解题
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20185
所属期刊栏目
人文社科
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