题名
数形结合的信息化路径——几何画板软件：让图形与几何不抽象
DOI
作者
陈胜南
作者单位
江苏省南通市通州区五接小学
摘要
几何画板在辅助数学教学过程中能"画"抽象为形象、"画"静态为动态、"画"复杂为简单,在培养学生数学能力过程中通过动态功能建立空间观念、通过度量功能获得空间观念,在辅助数学教学和培养学生能力方面都有很大的优势,深受广大教师的欢迎。
关键词
数形结合；几何画板；图形与几何
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20204
所属期刊栏目
人文社科
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