题名
引导数学概括，提升核心素养
DOI
作者
唐国建
作者单位
摘要
数学核心素养不仅体现在解题的能力上,更重要的是能够运用数学思维解决问题。作为小学数学教师,我们在简约教学中要善于借助多种方式,以问题为导向,积极开展实践活动,从而有效提高小学生的数学概况能力。随着新课改的不断推进,小学数学教学如何才能改变传统数学教学模式的缺陷和弊端,一直是小学数学教师普遍关注的问题。核心素养是学生学习过程中应该养成的主要能力,问题在深入分析小学数学教学特点的基础上,较为详细地阐述了基于数学概况能力的核心素养提升举措,以飨读者。
关键词
小学数学；概括能力；核心素
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20205
所属期刊栏目
人文社科
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