题名
以德育美——“双减”背景下小学音乐课堂德育渗透路径
DOI
10.12721/ccn.2023.157268
作者
陈婉
作者单位
广州市白云区太和第二小学，广东广州，510000
摘要
在“双减”背景下，教师需要根据减负增效的指导意见，优化课程教学，转变教学方式，重视实施德育教育。根据“五育并举”内涵，教师在小学音乐课堂上渗透德育，渗透路径包括：创设生动情景，认识背景资料；引入欣赏任务，赏析情感内涵；组织音乐活动，涵养生活态度；开展创意活动，培养团队精神；文化理解音乐，形成文化自信素养。教师基于学情与课程内容落实这些策略，能够更好提高德育渗透效果，促进学生身心健康成长。
关键词
以德育美；双减背景；小学音乐；音乐情感；道德品格
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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