题名
情境教学法在初中历史教学中的运用
DOI
作者
屈辉
作者单位
山东省曲阜市时庄街道中学
摘要
将情境教学法应用到初中历史教学中,能够有效调动学生参与教学的积极性,帮助学生更好地掌握历史事件,明白历史的意义。在教学中,教师要正确意识到情境教学法的作用,结合生活实际,为学生创设实物情境,并通过角色扮演运用丰富的语言表达,让学生从视觉、听觉的层面感知历史场景,让学生对历史产生感同身受的体验,从而提高教学效率。
关键词
情境教学；初中历史；高效教学
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20189
所属期刊栏目
人文社科
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