题名
开启音乐之门——小学低段识谱教学初探
DOI
10.12721/ccn.2023.157271
作者
张萍
作者单位
宁波市鄞州区钟公庙中心小学，315100
摘要
识谱是小学音乐教育基本知识技能之一，新课标规定了不同学段不同年级识读乐谱的要求。作为音乐老师，应该要做的是如何多渠道、多方位、多视角的去挖掘学生的识谱兴趣，并倾注爱心、耐心、恒心让这朵兴趣之花越开越大。在课堂教学中，我尝试从以下几点对识谱教学进行研究：一是创设良好的课堂氛围，激发学生的识谱兴趣；二是在常态课中加入游戏教学，提高学生识谱能力；三是唱奏结合，利用乐器进课堂，巩固学生识谱能力。
关键词
小学低段；识谱教学；课堂游戏
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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