题名
初中物理探究式实验教学优化对策
DOI
作者
姚凤强
作者单位
山东省日照市莒县第三中学
摘要
科学探究不仅是物理课程的内容标准之一,还是一种课程理念。如何培养学生科学探究能力,已逐渐引起人们的重视。文章分析了传统物理实验教学存在的问题,指出了优化探究式实验教学的重要意义,又从四个方面提出了探究式实验教学的优化对策,以期能够提供一定的参考和借鉴。
关键词
素质教育；科学探究能力；初中物理；探究式实验教学
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
201812
所属期刊栏目
人文社科
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