题名
论体验式教学在高中物理课堂中的运用
DOI
作者
夏晓信
作者单位
浙江省青田县温溪高级中学
摘要
体验式教学追求"以生为本",不仅能够突出学生的主体地位,还能在调动学生充分参与的基础上,提高教学的总体水平。文章突出了体验式教学在高中物理课堂上的运用价值,并且提出教师应该通过创设体验情境,优化教学方法,改善评价方式,稳步推进高中物理体验式教学活动的高效开展。
关键词
体验式教学；高中物理；课堂；以生为本
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20191
所属期刊栏目
人文社科
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