题名
快乐数学课堂的多元构建
DOI
作者
施静
作者单位
江苏省海安市南莫镇中心小学
摘要
打造快乐数学课堂,是理想数学教学的追求,也是以学生为中心的教学思想的体现。教师应关注情境引趣,让学生快乐学习;还应重视游戏激趣,让学生快乐活动;也应通过故事促趣,让学生快乐探究。引领学生积极地投身于知识形成的探究之中,让数学课堂充满快乐、充满灵动。
关键词
小学数学；快乐课堂；多元构建
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20207
所属期刊栏目
人文社科
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