题名
培养小学生自读自悟能力的方法与途径
DOI
作者
刘彩英
作者单位
福建省武平县教师进修学校附属小学
摘要
新课标对语文阅读教学的新要求是教师通过教材课文学习锻炼学生独立朗读的能力,引导学生将真实感受表述出来。教师在教学中应该秉持陶行知先生的教学理念,在阅读过程中培养学生的自主意识和反思能力。同时,教师应当摒弃传统阅读教学模式的弊端,尊重学生的个性化发展,在教学中以学生为主体,锻炼学生自读自悟的能力,提升学生的阅读水平。文章研究探讨了培养小学生在阅读教学中自读自悟能力的方法与途径。
关键词
阅读教学；自读自悟；小学语文
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20195
所属期刊栏目
人文社科
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