题名
初中数学问题情境创设策略与注意事项
DOI
作者
李美霞
作者单位
江苏省南通市通州区实验中学
摘要
数学教学应基于问题情境的创设而展开,特别是在新课程改革不断深化的背景下,创设有效的问题情境能帮助学生理解数学知识与技能,获得解决问题的思路与方法,让学生在问题的引领下形成良好的数学思想.文章从问题情境创设的策略和注意事项两方面展开阐述.
关键词
问题；问题情境；情境创设；初中数学
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20208
所属期刊栏目
人文社科
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