题名
小学音乐教学实践中情感教育的巧妙渗透分析
DOI
10.12721/ccn.2021.157057
作者
牛军利 王爱萍
作者单位
陕西省渭南市实验小学，714000
摘要
小学时期，小学生处于身心发育阶段，人生观还不成熟，教师应该引导学生，获取正确的价值取向，避免社会不良风气的影响。 音乐教师在情感教育基础上，寻求渗透策略，培养学生的音乐文化素养。本文论述了话题情感教育在小学音乐教学中的渗透策略，提出了 相应的策略，为音乐人才的培养打下良好的基础。
关键词
情感教育；小学音乐；策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20215
所属期刊栏目
人文社科
打印
