题名
小学数学学习心理场的积极构建例谈
DOI
作者
臧海连
作者单位
江苏省如皋市东陈镇东陈小学
摘要
"积极心理场"的构建可以通过创设有利于人的发展潜能、求知欲、表现欲、独立意识、自我意识和外部心理环境来实现。文章结合实例阐述了如何进行数学学习积极心理场的构建。笔者认为,可以通过营造"悬念场"、制造"思辨场"、搭建"展示场"、开辟"实践场"等几个方面,让学生在数学课堂中乐于开启思维之旅,自主拨正数学思维之航向,享受创新思维带来的自豪感,激发学生学习数学的持久热情,为学生的终身学习奠基。
关键词
小学数学课堂；学习心理场；积极构建
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202011
所属期刊栏目
人文社科
打印