题名
核心素养指导下高中音乐课堂教学如何践行跨学科融合理念
DOI
10.12721/ccn.2023.157285
作者
张云慧
作者单位
西安市航天中学，710100
摘要
跨学科融合理念在当前的教育领域受到了关注，这种综合学科知识的教学方式，能够让学生的学习活动有章可循，并且更加高效。此外，综合运用多种学科知识进行教学，可以使高中音乐教学更加多样化，进而提高高中音乐学科的教学效率和质量，引导学生更好地感知艺术素养的内涵，落实音乐核心素养。基于此，本文在简单介绍了学科整合的基础上，根据笔者的教学实践，提出了将跨学科知识融入到高中音乐教学中的具体案例，希望能够给大家提供一些经验参考。
关键词
高中音乐；跨学科融合；核心素养；教学研究
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
人文社科
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