题名
“当代文化参与”任务群实践策略研究
DOI
作者
饶凯玲
作者单位
华南师范大学文学院
摘要
任务群内容丰富且新颖,具有较大的教学价值,适合开展多样的语文学习活动。但是,目前语文教育研究领域对"当代文化参与"任务群的研究较少。文章从"创设情境,展现当代现实生活""基于言语,挖掘潜藏语文之味""立足文化,研究当代文化现象"三个角度来阐述"当代文化参与"任务群教学实践策略。
关键词
当代文化参与；语文活动；实践策略
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
201912
所属期刊栏目
人文社科
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