题名
目标确定与培养途径：初中数学核心素养的两个基本环节
DOI
作者
李冬
作者单位
江苏省木渎高级中学
摘要
核心素养的培育关键在于将核心素养以及学科核心素养的理论,与日常的教学实践中的教学环节、教学细节结合在一起.要想在实际教学中实现核心素养的落地,离不开两个基本环节,这就是教学目标的确定与培养途径的选择.
关键词
初中数学；核心素养；目标确定；培养途径
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
202012
所属期刊栏目
人文社科
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