题名
创设实验环境 提升教学质量——以初中物理教学为例
DOI
作者
刘华丽
作者单位
广西贺州市实验中学
摘要
《初中物理新课程标准(2017)》要求教师指导学生掌握基本的实验操作步骤,并帮助学生逐渐获得通过实验进行自主科学研究的实践能力。由此可以看出实验在初中物理教学中的重要性。为了进一步提升初中物理教学质量,进而提高学生的物理素养,文章从初中物理教学现状出发,详细分析了创设实验环境对提升物理教学质量的作用,希望能够对新时期初中物理教学的改革与发展有一定参考价值。
关键词
初中物理；教学现状；实验教学；实践研究
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20201
所属期刊栏目
人文社科
打印