题名
高中音乐鉴赏教学方法探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157063
作者
孔莉
作者单位
新疆哈密市第八中学
摘要
对于高中的音乐课堂构建而言，大多数学生的音乐教材内容都是以多元化的音乐元素融合为主的，这也就导致了学生的音乐课堂虽然在音乐多样性上拓宽了眼界，但是却没有养成具有自己独特的音乐鉴赏能力。由于音乐本身就是持续发展的新鲜事物，因此，不同时期、不同阶段有着不同的音乐特色，这也会影响高中生个性化音乐鉴赏能力的形成过程。因此，高中音乐教师必须在音乐课堂中注重培养具有学生个性化特色的音乐鉴赏能力。
关键词
高中；音乐鉴赏；教学方法；探究策略
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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