题名
基于任务驱动的小学数学概念教学途径探究
DOI
作者
王婷婷
作者单位
山东省青岛西海岸新区青草河小学
摘要
小学生处于接触数学学科的起步阶段,对学习数学概念的方法还不了解,在学习数学抽象概念时很容易感到陌生、难以接受。教师采用任务驱动教学法能帮助学生掌握理解数学概念的正确方法,增强学生探究数学概念的动力,提升教学效率。文章就小学数学教学中任务驱动教学法的优势进行阐述,结合小学数学概念教学中使用任务驱动教学法存在的问题,探究使用任务驱动教学法的有效路径,为小学数学教师开展概念教学提供思路。
关键词
任务驱动；小学数学；概念教学
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20203
所属期刊栏目
人文社科
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