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题名
教科书评价的实践问题与改进思路
DOI
作者
王润 张增田
作者单位
首都师范大学教育学院
摘要
教科书评价对教科书建设与发展及教育教学有重要意义。但教科书评价在实践中还存在问题,主要表现在:对教科书评价认识模糊与重视程度弱化、评价主体的思维定势、指标的"缺陷"、方法的"症结"、过程的"虚化"及反馈困境所导致的教科书评价运作机制不健全。教科书评价改进思路是:合理认识教科书评价的内涵与归属;提高对教科书评价的重视程度;建立健全教科书评价运作机制。
关键词
教科书；教科书评价；教科书审定；教科书选用
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20183
所属期刊栏目
人文社科
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