题名
多学科融合下的小学音乐课程开展路径探析
DOI
10.12721/ccn.2022.157053
作者
王坤
作者单位
辽宁省大连市金州区红旗小学，116100
摘要
音乐和其他学科共同肩负着培养学生智育、美育与德育的重任,寻求音乐和语文、体育、信息技术等学科之间的交叉点和共同之处,能够达到互为补充、相得益彰的教学效果。赏析歌词、将体态律动应用到小学音乐教学中、在小学音乐课堂上引入信息技术,能够让小学音乐教学实现多学科融合,达到良好教学效果,促进学生综合素质的提高。
关键词
音乐；其他学科；小学音乐；综合素质
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
人文社科
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