题名
奥尔夫教学法对小学音乐德育功能的价值探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157055
作者
马美萍
作者单位
广东省汕尾市海丰县海城镇中心小学，广东海丰，516400
摘要
在新课改的背景之下，对于学生在校期间的学习和发展提出了更高层次的要求，不仅仅要求学生掌握文化课的知识，更关键的问题是在学习的过程中提升自己的创造能力，为学生的可持续发展打好基础。小学的音乐课程作为小学生全面发展过程中十分重要的一门学科，对学生创造力的培养起到了至关重要的影响因素。本文从小学阶段音乐教学的实际情况出发，分析了奥尔夫教学法对小学德育功能实现的意义，并就如何推动奥尔夫教学法与小学音乐课堂的进一步结合进行了探讨。
关键词
奥尔夫教学法；小学；音乐；德育
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
人文社科
打印
