题名
核心素养下小学音乐教学中有效进行活动创编的策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157057
作者
马美萍
作者单位
海丰县海城镇中心小学，广东海丰，516400
摘要
随着我国教育改革的不断深化，当前的教育模式更加注重学生全面素养的提升，小学生正处于人生的重要阶段，学生已经有了足够的认知能力，音乐欣赏活动创编培养学生的审美能力，从多角度提高学生的音乐素养，同时对于学生的情操品质等都具有重要意义。本文针对小学音乐活动创编教学现状，以及存在的问题进行深入分析，结合作者的相应思考提出活动创编的优化策略，意在促进小学音乐教育水平，为学生提供良好的美育成长的环境。
关键词
小学；音乐；核心素养；活动创编
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20226
所属期刊栏目
人文社科
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