题名
小学语文阅读理解能力的提升路径
DOI
10.12721/ccn.2024.157465
作者
陈红燕
作者单位
龙岩石桥小学，364000
摘要
在小学语文教学中，阅读理解能力的培养是核心目标之一。本文旨在探讨小学语文阅读理解能力提升的有效路径，分析影响阅读理解能力的因素，并提出具体的教学策略。文章以小学六年级学生为研究对象，探讨通过课堂教学、课外阅读和家庭支持等多方面因素，共同促进学生阅读理解能力的提升。
关键词
小学语文；阅读理解；教学策略；学生发展
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
打印
