题名
感受律动，探索幼儿音乐游戏化教学
DOI
10.12721/ccn.2023.157299
作者
黄启峥
作者单位
丰顺县丰良中心小学，514341
摘要
幼儿园音乐教学中,教师要激发幼儿的音乐学习兴趣,注重体态律动教学法的运用,通过体态律动增强幼儿对音乐的感知,有助于幼儿用心灵感受音乐的律动,从而让幼儿深入、透彻地理解音乐,丰富幼儿的内心情感,培养幼儿的艺术审美能力,培养幼儿的创造力以及社会交往能力,促进幼儿的身心健康成长。
关键词
律动；幼儿；音乐游戏
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
打印