题名
柯尔文手势在小学音乐教学中的运用研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157300
作者
张嘉和
作者单位
丰顺县留隍中心小学，514361
摘要
音乐是心灵的艺术，对于它的教学应当注重对多方位资源的深度开发和灵活利用，这样才能够让音乐的养分和魅力真正流进学生的心田。小学音乐教师要真正认识到这一点，在日常教学中加大对柯尔文手势资源的研究和应用力度，围绕多个主题制订、实施系统化的教学策略，引导学生依托柯尔文手势来进一步感受音乐学习的乐趣和丰富内容，从而为他们今后更高阶段的音乐学习和综合艺术素养、良好审美情趣的形成提供强有力的保障。
关键词
柯尔文手势；小学音乐；课堂教学
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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