题名
小学音乐教学中体态律动的实践路径探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157087
作者
孙境一
作者单位
甘肃省庆阳市华池县柔远小学，745600
摘要
体态律动是小学音乐课堂常见的一种训练方法。教师要重视体态律动的教学价值，在小学音乐课堂中，有意识地将体态律动渗透到旋律展示、节奏表达、音乐欣赏等教学活动中，用体态律动辅助学生音乐学习，培养学生音乐情感，实现提高学生音乐表达能力、鉴赏能力的教学目标。基于此，本文着重探究小学音乐教学中体态律动的实践路径，以期提高小学音乐教学效果。
关键词
小学音乐；体态律动；实践路径
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
人文社科
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