题名
依托古诗文提升小学音乐课程文化传承与创新能力的研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157023
作者
苏雨薇
作者单位
漳州市南坑中心小学，363000
摘要
随着素质教育的深化和新课程标准的实施，对音乐素养的培养标准日益提升，学生不仅要扎实掌握乐理知识，还需深入领略古诗文在小学音乐课堂中的独特魅力。古诗文作为中华优秀传统文化的瑰宝，其融入小学音乐课程不仅有助于丰富音乐教学内容，增强学生对传统文化的认知与认同，还能有效激发学生的创新思维与实践能力。本文探讨了依托古诗文提升小学音乐课程在文化传承与创新能力培养方面的作用与策略，包括古诗文的音乐化呈现、文化背景的深度挖掘以及校园文化的营造，强调了创新思维的培养、跨学科整合的实践以及实践与探索平台的搭建等策略，以期为教学活动提供有益的参考和启示。
关键词
古诗文；小学音乐；文化传承；创新能力培养；教学策略
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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