题名
浅析提高小学高年级音乐课堂教学的有效性
DOI
10.12721/ccn.2022.157071
作者
张荣萍
作者单位
贵州省安顺经济技术开发区么铺小学，563000
摘要
随着21世纪初我国基础教育改革进程的不断发展，小学音乐课堂教学的发展与研究进入了新的阶段，音乐课堂教学的有效性越来越受到人们的关注。课堂教学是教学的重要组成部分，它的有效与否直接关乎教育质量的高低和学生们的接受程度。本研究采用的主要是观察法，通过观察发现小学高年级音乐课堂教学低效、学生无兴趣等问题以及成因，并提出解决小学高年级音乐课堂低效的策略。
关键词
小学高年级音乐；即兴创作；方法运用
刊名
中国音乐学报
ISSN
3080-1478
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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