题名
浅谈小乐器进入小学音乐课堂的实施策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157318
作者
郑步坚
作者单位
南宁市良庆区良庆镇中心学校，530201
摘要
小乐器能够与唱歌课，欣赏课、创编课等多种课堂形式紧密结合，而且能够提高学生的视唱、识谱、合奏、合唱、创编等多方面能力。在小学音乐教育方面具有得天独厚的条件，音乐课中不可忽略小工具的应用，老师可以利用小型音乐工具来提高学生对音乐的学习热情，使他们进一步了解音乐、喜爱音乐、学习音乐。
关键词
小学音乐；小乐器；实施策略
刊名
当代音乐研究
ISSN
3080-146X
年、卷(期)
20239
所属期刊栏目
人文社科
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