题名
“双减”背景下小学数学作业设计优化策略
DOI
10.12721/ccn.2025.157014
作者
庞寿翦
作者单位
陕西省汉中市西乡县茶镇九年制学校，723504
摘要
随着“双减”政策的实施，减轻学生过重作业负担、提高作业质量成为当前教育改革的重要任务。作业不仅是巩固教学效果、衡量教学质量必不可少的手段，也是培养学生思维能力、加深知识理解的重要途径。本文旨在探讨在“双减”背景下，如何优化小学数学作业设计，实现减负增效的目标，促进学生的全面发展。
关键词
“双减”；小学数学；作业设计
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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